Educación Para Todos
Uno de los ámbitos en el que se hizo más evidente el cambio de ideología eclesiástico y social fue este, el de la “instrucción”.
El principal propósito fue el de los dirigentes liberales, ya que muchos de los países ya con una civilización tenían este tipo de ámbito y lo practicaban todos, y pues ya con toda la gente instruida se podían resolver conflictos que aquejaban a la sociedad, fácilmente.
Uno de los fundamentos con más fuerza por los liberales era que los jóvenes a partir de los 18 años tenían que votar y con esto obviamente leer y escribir, esto fue una reforma publica.
En el ámbito privado (como nosotros) también iniciaron una fundación para enseñar a niños y a niñas a leer, escribir y contar proporcionándoles conocimientos básicos y ya después se irá subiendo la dificultad mediante edad y habilidades individuales.
Hubo distintos niveles de instrucción, la ESCUELA LANCASTERIANA fue la que permitía mayor número de niños y niñas en menos tiempo, ya que era un sistema en el que los más avanzados ayudaban a los recién ingresados, había estudios científicos, literarios, matemáticos, geográficos, físicos, etc. Las escuelas especializadas en materias eran las científicas y literarias.
Uno de los ámbitos en el que se hizo más evidente el cambio de ideología eclesiástico y social fue este, el de la “instrucción”.
El principal propósito fue el de los dirigentes liberales, ya que muchos de los países ya con una civilización tenían este tipo de ámbito y lo practicaban todos, y pues ya con toda la gente instruida se podían resolver conflictos que aquejaban a la sociedad, fácilmente.
Uno de los fundamentos con más fuerza por los liberales era que los jóvenes a partir de los 18 años tenían que votar y con esto obviamente leer y escribir, esto fue una reforma publica.
En el ámbito privado (como nosotros) también iniciaron una fundación para enseñar a niños y a niñas a leer, escribir y contar proporcionándoles conocimientos básicos y ya después se irá subiendo la dificultad mediante edad y habilidades individuales.
Hubo distintos niveles de instrucción, la ESCUELA LANCASTERIANA fue la que permitía mayor número de niños y niñas en menos tiempo, ya que era un sistema en el que los más avanzados ayudaban a los recién ingresados, había estudios científicos, literarios, matemáticos, geográficos, físicos, etc. Las escuelas especializadas en materias eran las científicas y literarias.
NUEVAS EXPRESIONES DE DESIGUALDAD SOCIAL. LEVAS Y BANDOLERISMO
La desigualdad social fue provocada por algunas leyes, entre las disposiciones existió una que eliminaba la condición de ciudadano, es decir, negaba la posibilidad de votar a aquel que fuera sirviente. Se trataba de medidas legislativas y judiciales que perseguían la pobreza en vez de trabajar para eliminarla, esto contribuía a que muchos individuos vivieran en una marginación social.
Los bandidos obtenían ganancias por medio de asaltos, plagios y raptos, y solo en la medida en que se fueron endureciendo los castigos, pudo erradicarse su actividad, durante décadas en gobierno fue incapaz de someter al bandolerismo, cuyo origen se veía en la incapacidad de los gobiernos locales por ejercer un dominio real en sus territorios; además, el sistema de justicia funcionaba muy mal y no había respeto a las autoridades.
Para controlar los desordenes, el gobierno echaba mano de gendarmes y “rurales” (policía montada), durante el porfiriato, se centralizo el poder y el control de las fuerzas públicas, aunque no aumento mucho el número de elementos que las formaba, y hasta en ocasiones se utilizaba el ejercito cuando la policía no era suficiente.
La desigualdad social fue provocada por algunas leyes, entre las disposiciones existió una que eliminaba la condición de ciudadano, es decir, negaba la posibilidad de votar a aquel que fuera sirviente. Se trataba de medidas legislativas y judiciales que perseguían la pobreza en vez de trabajar para eliminarla, esto contribuía a que muchos individuos vivieran en una marginación social.
Los bandidos obtenían ganancias por medio de asaltos, plagios y raptos, y solo en la medida en que se fueron endureciendo los castigos, pudo erradicarse su actividad, durante décadas en gobierno fue incapaz de someter al bandolerismo, cuyo origen se veía en la incapacidad de los gobiernos locales por ejercer un dominio real en sus territorios; además, el sistema de justicia funcionaba muy mal y no había respeto a las autoridades.
Para controlar los desordenes, el gobierno echaba mano de gendarmes y “rurales” (policía montada), durante el porfiriato, se centralizo el poder y el control de las fuerzas públicas, aunque no aumento mucho el número de elementos que las formaba, y hasta en ocasiones se utilizaba el ejercito cuando la policía no era suficiente.
TIGRE DE SANTA JULIA
PRINCIPAL BANDOLERO
ola nño
ResponderEliminarte quedo de pelos
la info esta spr
geneal jeje
emm neta
paza x el mio!!!
m_m